ششمین همایش جرم شناسی و پیشگیری از ارتکاب جرم، خودکشی و انحرافات جوانان (لرستان، بروجرد 1402/09/30) قانون یار

از گذشته، اندیشمندان اسلامی به دنبال راهکاری برای حفظ پوشش برتر برای بانوان بوده‌ و در برخی موارد راهکارهایی را نیز ارائه داده‌اند اما این راهکارها به صورت علمی و مدون از متون دینی جمع‌آوری نشده است. نبودن راهکاری مناسب برای درمان معضل بدحجابی در پاره‌ای از موارد، جامعه را با چالش جدی مواجه کرده است. بنابراین، با این پرسش روبه‌رو هستیم که: راهکارهای مقابله با معضل بدحجابی از دیدگاه اسلام چیست؟ به نظر می‌رسد که دین اسلام بیانگر راهکارهایی باشد که کاربست آن در کاهش این معضل اجتماعی مؤثر خواهد بود. از این رو، هدف تحقیق حاضر تبیین و واکاوی راهکارهای برون‌رفت از این معضل اجتماعی است. برای این منظور در این مقاله از روش پژوهشی توصیفی- تحلیلی استفاده شده است. نتایج این تحقیق، نشان می‌دهد که کاربست راهکارهای عملی مقابله با معضل بدحجابی، می‌تواند از آسیب‌های ناشی از آن پیشگیری نماید.

واژگان کلیدی: راهکار؛ پوشش؛ حجاب و اسلام؛ آموزه‌های فقهی

    تسهیل ارتکاب جرائم رایانه ای یکی از گونه های این جرائم است. استفاده غیرمجاز از پهنای باند بین المللی، جرائم مرتبط با نگهداری، حفاظت و ارائه داده¬ها و خود داری از ارائه داده¬ها به ضابطان دادگستری، ارائه داده ها با ابزار های مختص،ارائه داده های مرتبط با نفوذ به داده ها و ارائه آموزش نفوذ،شنود،جاسوسی و خرابکاری رایانه ای از گونه های تسهیل ارتکاب رایانه ای است که دارای سه رکن قانونی،مادی و معنوی است و اشخاص حقیقی و حقوقی مرتکب آن می شوند. در این پژوهش تلاش بر آن است که ضمن مفهوم شناسی فضا های مجازی، مفهوم شناسی جرم رایانه ای و مفهوم شناسی مسئولیت کیفری، مسئولیت کیفری تسهیل ارتکاب جرائم رایانه ای در قانون مجازات اسلامی مورد بررسی قرار گیرد. با توجه به موضوع، پرسش پژوهش حاضر این است که: پژوهش حاضر در پاسخ به پرسش اصلی زیر تنظیم شده است که:مسئولیت کیفری مرتکبین جرم تسهیل ارتکاب جرائم رایانه ای در قانون مجازات اسلامی چیست؟ فرضیه ای که در پاسخ  به این پرسش مورد سنجش قرار می گیرد آن است که:مسئولیت کیفری و مجازات مرتکبین  جرم تسهیل ارتکاب جرائم رایانه ای حبس و جزای نقدی یا مجازات توامان بر اساس قانون مجازات اسلامی خواهد بود. لازم به ذکر است که نوع پژوهش بر اساس هدف: کاربردی است. از منظر تحلیل داده ها: کیفی و به لحاظ ماهیت پژوهش، توصیفی- تحلیلی می باشد. روش گرد آوری داده ها و اطلاعات در این پژوهش،اسنادی است که از طریق مراجعه به کتابخانه و آرشیو مقالات و همچنین جستجو در شبکه های الکترونیکی و اینترنتی انجام شده است.

واژگان کلیدی: محیط سایبری، جرم رایانه ای، مسئولیت کیفری، حبس، جریمه نقدی

نگاه اقتصادی به آسیب های اجتماعی اگرچه تنها در دهه های اخیر مورد توجه قرار گرفته است اما، توجه به اين نگاه چنان گسترده شده كه رابطه بین ويژگی های اقتصادی و آسیب های اجتماعی در سطوح بین¬-المللی، ملی، منطقه ای و نیز خانوادگی و فردی در صدر توجه اقتصاددانان و صاحب¬نظران مسائل اجتماعی قرار گرفته است. با اين رويکرد، نمی¬توان جايگاه مسائل اقتصادی را در آسیب¬های اجتماعی ناديده انگاشت و از اين رو، مطالعات متعدد كوشیده است تا اين رابطه را مورد بررسی و كنکاش قرار دهد. نرخ بیکاری در اين میان از متغیرهای اقتصادی است كه می¬توان تمايزات عمده ای را از حیث اين شاخص در بین مناطق مشاهده نمود. اين در حالی است كه در سوی ديگر خودكشی از آسیب های اجتماعی است كه كانون توجه جوامع جای گرفته است. بر اين اساس اين مقاله می كوشد تا رابطه بین اين دو را در مناطق ايران ( كه در اين مقاله بر حسب است آن¬ها ا يکديگر متمايز گرديده¬اند)، مورد بررسی و كنکاش قرار دهد. این سنجش نیز طی سال1388-1391صورت گرفته و برای اين ارتباط از روش اقتصادسنجی داده های تلفیی استفاده شده است. نتايج اين پژوهش نشان دهنده رابطه مثبت و معنی دار میزان خودكشی و نرخ بیکاری در مناطق كشور است. بر اين اساس و از نظر سیاست گذاری، اگرچه نمی¬توان تمامی دلايل خودكشی مناطق را با نرخ بیکاری آن¬ها تبیین نمود اما، رابطه میان بیکاری و میزان خودكشی نیز رابطه ای غیر قابل انکار بوده و سیاست¬های اقتصادی نبايد تمايزات منطه¬ای در نرخ بیکاری را به فراموشی سپارد. 

واژگان کلیدی: آسیب¬های اجتماعی، عوامل اقتصادی، بعد مدیریتی، خودكشی، نرخ بیکاری، مناطق ايران

قرآن نمونه کامل آمیختگی اعجاز تکوین و تشریع است . کتابی است که بشریت توان آوردن همانندی برای آن نداشته و دستورات و جامعیت آن، هر اندیشمند حکیم را به خضوع و ستایش وامی دارد . هر قدر انسانها از صفای روحی و طهارت معنوی بهره مند باشند، می توانند جلوه هایی از جمال دلربایش را شهود کنند همان سان که قرآن می فرماید: (لایمسه الا المطهرون)  از آنجا که خاندان عصمت و وحی برگزیدگانی هستند که طبق آیه «تطهیر» در اوج پاکی و قداست قرار گرفته و از هر گونه پلیدی بدورند، تمام جانشان مستغرق در قرآن مجید شده و شایسته ترین انسانهایی می باشند که تفسیر روشن آیات الهی را فرا راه تشنگان حقیقت قرار می دهند . یکی از این منظومه نورانی، سجاد آل محمد زین العابدین علیه السلام است . در این مقال، با نگاهی گذرا سخنان نورانی اش را درباره قرآن می نگریم . بدان امید که جرعه نوش معارف قرآنی با جام عترت باشیم .

واژگان کلیدی: قرآن، اسلام، بدن، ورزش، اشتغال، سلامتی، الگو برداری، اقتصاد،تفکر، تدبر

فضای مجازی در دهه‌های اخیر به یکی از مهم‌ترین زیست‌جهان‌های نوجوانان تبدیل شده است؛ زیست‌جهانی که هم می‌تواند فرصت‌های آموزشی، ارتباطی و هویتی فراهم کند و هم در صورت فقدان سواد رسانه‌ای، نظارت حمایتی خانواده و مدرسه، و ضعف سازوکارهای حکمرانی و پلتفرمی، به بستری برای تشدید آسیب‌های اجتماعی بدل شود. این مقاله با رویکردی تحلیلی و با اتکا به ادبیات پژوهشی فارسی و انگلیسی، «فضای مجازی» را به عنوان عاملی مخرب در راستای آسیب اجتماعی به نوجوانان بررسی می‌کند. کانون بحث، سازوکارهایی است که از طریق آنها مواجهه پرشدت و بی‌قاعده با شبکه‌های اجتماعی، بازی‌های آنلاین، پیام‌رسان‌ها و محتوای پلتفرمی می‌تواند به اختلال در فرایند جامعه‌پذیری، تضعیف پیوندهای خانوادگی، افت تحصیلی، شکل‌گیری الگوهای پرخطر، تجربه خشونت و آزار آنلاین، و آسیب‌های روانی ـ اجتماعی منجر شود. همچنین، چارچوبی مفهومی برای تحلیل رابطه میان شدت استفاده، کیفیت مصرف، زمینه خانوادگی ـ مدرسه‌ای و پیامدهای اجتماعی ارائه می‌شود و در پایان، راهکارهایی در سه سطح فردی ـ خانوادگی، مدرسه‌ای ـ اجتماعی و سیاستی ـ پلتفرمی پیشنهاد می‌گردد.

واژگان کلیدی: فضای مجازی، شبکه‌های اجتماعی، نوجوانان، آسیب اجتماعی، سواد رسانه‌ای، اعتیاد اینترنتی، آزار آنلاین، حکمرانی دیجیتال

در پژوهش حاضر مؤلف به¬دنبال این است که چه عواملی باعث بطلان معامله در مواد 217 و 218 ق.م می‌شوند، که پس از تحقیق و بررسی مطالعات محققین پیشین و نظرات علمای حقوق منتج به این شد که طبق ماده 217 ق.م معاملاتی باطل هستند که جهت یا انگیزه طرفین نامشروع باشد، مشروط بر این¬که در حین عقد تصریح شود وگرنه عقد صحیح است؛ حتی اگر طرف مقابل آگاهی لازم از نامشروع بودن جهت معامله را داشته باشد. اما طبق ماده 218 ق.م معاملاتی باطل هستند که صوری باشند؛ نه معامله به قصد فرار از دین واقعی که بین طرفین صحیح و نافذ است و نسبت به طلبکاران غیرنافذ که در این حالت اختیار تنفیذ، یا رد آن با طلبکاران می¬باشد. 

واژگان کلیدی: معامله، بطلان معامله، مواد 217، مواد 218

تسامح صفر راهبردي است که به موجب آن متولیان سیاستگذاري يکیفر در جهت تأمین امنیت و مبارزه با جرایم و مجرمان، رهیافت هاي سخت‌گیران هاي را تدوین و به اجرا در می‌آورند. تدوین قوانین کیفري سخت‌گیرانه همراه با ضمانت اجراهای سنگین، عدم مسامحه قضایی، واکنش‌هاي شدید و سرکوبگر پلیس، تمرکز بر کیفر و به حاشیه راندن جنبه‌هاي دیگر سیاست جنایی در برابر جرم و بزهکاري و توسل و تمسک به انتظارت و مطالبات عمومی (عوامگرایی) از ویژگی هاي بارز تسامح صفر است. عمد ه ترین پیامدهاي تسامح صفر را می‌توان در افزایش جمعیت کیفري و ورود افراد بیشتر به چرخه عدالت کیفري، تعرض به حقوق و آزادي‌هاي افراد، کاهش مقبولیت پلیس و افزایش تنش میان تعامل و مشارکت شهروندان با طرح‌هاي مبارزه با جرم دانست. بر اساس یافته هاي پژوهش سیاست کیفري تسامح صفر در جرایم جنسی و منافی عفت، جرایم مربوط به حوزه سمعی و بصري، جرایم مواد مخدر، بازداشت موقت الزامی و طرح‌هاي پلیسی و ضربتی مشاهده پذیر است. بر این اساس توجه به پژوهش‌هاي جرم‌شناسی، جنبه هاي پیش گیرنده و اجتماعی سیاست جنایی، جرم زدایی و کاهش جرم انگاري‌هاي غیرضروري، نظارت و پاسخگو نمودن متولیان طرح‌هاي ضربتی و پلیسی می‌تواند سیاست تسامح صفر را به سمت تعادل پیش ببرد. روش تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردي و از نظر ماهیت مطالعۀ توصیفی - تحلیلی با استفاده از روش اسنادي می‌باشد.

واژگان کلیدی: تسامح صفر، سرقت، امنیت، جرم، مجرم، قانون، بزهکاری، سیاست کیفری

بدون شک آموزش مهارت‌های اجتماعی به دانش‌آموزان و تقویت روابط اجتماعی کودکان به آن‌ها کمک می‌کند تا نه تنها در برقراری روابط دوستانه با دیگران موفق باشند بلکه به واسطه‌ی همین روابط اجتماعی، فرصت‌های شغلی بهتری در آینده داشته باشند. بنابراین والدین و معلم، موظف هستند تا نسبت به تقویت روابط اجتماعی دانش‌آموزان و یادگیری روابط اجتماعی آن‌ها حساس باشند. ارتباط برقرار کردن و حضور مستمر در فعالیت‌های گروهی یکی از موضوعاتی است که زندگی فردی و اجتماعی هر کس را تحت تأثیر قرار می‌دهد. آموزش و تقویت روابط اجتماعی در فرزندان می‌تواند در کسب موقعیت‌های شغلی آن‌ها در آینده کمک کند. آموزش این روابط از دوران کودکی و قبل از ورود به مدرسه باید توسط والدین به آن‌ها داده شود. کودکانی که قبل از شروع مدرسه این آداب را یاد گرفته‌اند بهتر از سایرین می‌توانند جدا شدن از پدر و مادر و ورود به محیط آموزشی جدید را بپذیرند. البته آموزش والدین هیچ‌کدام از مسئولیت‌های معلم و کادر آموزشی را برای تقویت این مهارت کم نمی‌کند. دانش‌آموزانی که مهارت‌های اجتماعی را کسب می‌کنند، معمولاً در بین همسالان محبوب‌ترند، نمرات بالایی دارند و مورد توجه دبیران قرار می‌گیرند. از طرفی پایین بودن روابط اجتماعی کودکان باعث منزوی شدن و بروز عواقب دراز مدت بر سلامت روانی آن‌ها می‌شود. به همین دلیل آموزش این روابط به کودکان در مدارس یکی از موارد ضروری برای غلبه بر مشکلات پیش روی آن‌ها است. لذا دانش آموزان آن طور که داشتن مهارت آموزشی و مهارت اجتماعی خوب می تواند او را موفق کند استفاده نکردن از این مهارت ها باعث می شود که دچار آسیب های اجتماعی فراوانی در جامع شود بنابراین ارتباط برقرار کردن بین یادگرفتن مهارت اجتماعی و کاهش آسیب های اجتماعی  برای یک فرد برعهده خانواده و مدرسه و معلم  می باشد تا بتوانند یک فرد در راستای این موضوع موفق شود.

واژگان کلیدی: مهارت اجتماعی، آسیب های اجتماعی، دانش آموزان

خودکشی در زمره آن دسته از اعمالی است که باعث مرگ می شود. از منظر جرمشناسی خودکشي عبارت است از قتلي که فاعل جرم (قاتل)، مفعول جرم (مقتول) نيز است. جلوگیری از خودکشی مستلزم به کار بستن پیشگیری است که از مباحث عملی و بسیار با اهمیت در تمامی علوم از جمله جرمشناسی است. پیشگیری از جرم در معنای وسیع خود شامل اقدامات کیفری و غیرکیفری مانند: پیشگیری وضعی و اجتماعی که برای خنثی کردن عوامل ارتکاب جرم و کاهش بزهکاری می‌شود. مقاله پیش رو تلاش دارد که ضمن عناصر ارتکاب جرم،مفهوم شناسی پیشگیری در جرم، مفهوم شناسی خودکشی و اسباب و علل و انواع خودکشی، خودکشی در حقوق جزای ایران و راه های پیشگیری از آن را مورد بررسی قرار دهد.با توجه به موضوع، پرسش این پژوهش این است که: خود کشی چه حکمی در حقوق جزا دارد و راه پیشگیری از آن چیست؟ فرضیه ای که در پاسخ به پرسش ها مورد سنجش و آزمون قرار می گیرد آن است که: خودکشی طبق حقوق جزا جرم نیست و راه پیشگیری از از آن اقدامات تامینی است. لازم به ذکر است که نوع پژوهش بر اساس هدف: کاربردی است. از منظر تحلیل داده ها: کیفی و به لحاظ ماهیت پژوهش، توصیفی- تحلیلی می باشد. روش گرد آوری داده ها و اطلاعات،اسنادی است که از طریق مراجعه به کتابخانه و آرشیو مقالات و همچنین جستجو در شبکه های الکترونیکی و اینترنتی انجام شده است.

واژگان کلیدی: حقوق جزا، جرم، جرم شناسی،پیشگیری،خودکشی

دولتها در برخورد با جرم و مجرمین دو رویکرد را مد نظر قرار می‌دهند. در رویکرد اول، سیاست‌های کیفری یا سرکوب‌گرایانه، که در جهت اعمال حاکمیت و تأمین امنیت در چارچوب مجازات‌ها به مرحله اجرا گذارده می‌شوند. در رویکرد دوم، سیاست‌های غیرکیفری یا پیشگیرانه، که معطوف به اندیشه ورزی متفکران در حوزه علوم جزا و جرم‌شناسیست، مطرح می‌شوند. پيشگيري وضعي به عنوان يكي از روش‌هاي پيشگيري از وقوع جرم، مجموعه تدابير و روشهاي كاهش يا حذف فرصتهاي ارتكاب جرم است كه تلاش دارد با كاهش زمينه‌هاي مساعد جرم‌زا يا ايجاد مانع در مسير ارتكاب جرم بزهكار را منصرف ساخته يا فرصت وقوع جرم را از وي سلب نمايد. پیشگیری وضعی امروزه با عنوان یکی از مهمترین روش‌های پیشگیری غیرکیفری به رسمیت شناخته شده است، لیکن در اعمال و اجرای سیاست‌های پیشگیری وضعی، یک سری چالش‌های مهم وجود دارد که گذر از این چالش‌ها نیازمند اتخاذ راهکارهای خاصی است. در بعد تقنینی، محدودیت‌های مقنن بر مبنای قانون اساسی و در اولویت نبودن برنامه‌های پیشگیری وضعی از جرم در مجلس شورای اسلامی از مهمترین چالش‌های موجود برای اجرای تدابیر وضعی پیشگیرانه هستند. بازنگری در قانون اساسی و تغییر قوه مسئول پیشگیری غیرکیفری از قوه قضاییه به قوه مجریه، ایجاد سازمان تخصصی پیشگیری از جرم، اختصاص بودجه مناسب برای برنامه‌های پیشگیری وضعی و نظارت بر برنامه‌های پیشگیری وضعی از جرم و ارزیابی آنها از مهمترین راهکارهای مواجهه با چالش‌های پیشگیری وضعی از جرم می‌باشند.

واژگان کلیدی: پیشگیری، پیشگیری غیرکیفری، پيشگيري وضعي، چالش‌های پیشگیری وضعی، تقنینی

با پیشرفت تکنولوژی تمام ابعاد جامعه دچار تغییر و تحول گردید.از ابعاد حقوقی شاهد این مساله می توان بود که سایر قوانین گذشته پاسخگوی نیازها در جامعه مدرن و پیشرفته نمی باشند.با پیدایش کامپیوتر نوع جدیدی از تجارت ایجاد گردید که تجارت الکترونیکی نامیده می شود.این نوع تجارت به دلیل استفاده از امکانات ساده و تبلیغات فراوان در عالم مجازی و فراگیری آن خیلی سریع مورد قبول تمام اشخاص واقع شد.برای جلوگیری از هر نوع اختلاف در میان مصرف کنندگان و تولیدکنندگان قانون تجارت الکترونیک تصویب و در فصلی جدا در قانون فوق الذکر برای حمایت نمودن از مصرف کننده قوانینی پیش بینی شد که در محورهای مختلف حمایتی مورد بررسی قرار می گیرد که از جمله محورهای آن، ارائه اطلاعات کامل است و از سایر محورها می توان به حق انصراف اشاره نمود و آخرین محور حمایتی نیز شروط غیرمنصفانه است.با توجه به اهمیت این مباحث این مقاله با عنوان  تئوری های موجود در حقوق مصرف کننده، مسئولیت تولید کننده و وضعیت آن در سیستم حقوقی ایران با روش توصیفی و تحلیلی و منابع کتابخانه ای نگارش شده است.

واژگان کلیدی:  قانون تجارت الکترونیک، مصرف کننده،حقوق مصرف کننده، حق انصراف، شروط غیرمنصفانه

قرآن کریم جامع‌ترین کتاب آسمانی است که بر پیامبر عظیم الشأن اسلام حضرت محمد (ص) نازل گشته است. در قرآن کریم، ذکر و یاد خداوند موجب آرامش و اطمینان قلب معرفی شده است. یکی از عواملی که در دین اسلام به عنوان ایجاد کننده معنویت و آرامش خاطر معرفی می‌شود، قرائت یا استماع قرآن کریم می‌باشد. تلاوت قرآن به‌مثابه یک عبادت مقدس، همواره مورد توجه قرآن و روایات اهل بیت علیهم السلام قرار داشته است. تلاوت قرآن نه تنها برای مسلمانان عادی، بلکه برای خاصّان و مقربان درگاه الهی نیز لازم است. پیامبر گرامی اسلام (ص) همانند سایر مسلمانان در نمازش قرآن می‌خواند، برای تبلیغ دین قرآن را تلاوت می‌کرد. 
تلاوت قرآن باعث می‌شود بیماری‌های ذهن و روح از بین بروند و انسان از درد و رنج رهایی یابد. بنابراین خوب است تلاوت قرآن و انس با آن را در برنامه روزانه خود بگنجانیم و از این کلام آسمانی دور نشویم. 
می‌توان گفت که قرآن رستگاری انسان‌ها را در دو جهان تضمین می‌کند و مانند چراغی فروزان انسان‌ها را از جهل و نادانی به سوی روشنایی و دانایی هدایت می‌کند. 
مشخص است که تلاوت قرآن به‌طور مستمر منجر به انس با قرآن و مرور آیات می‌شود. این مهم آثار و برکات بسیاری در زندگی ما دارد. یکی از اثرات و ثمرات تلاوت روزانه قرآن پیدا کردن مسیر درست زندگی است. قرآن انسان‌ها را از تاریکی به روشنایی و از جهل به خرد هدایت می‌کند. برای قرآن مهم نیست چه کسی به سراغش می‌آید. این کتاب آسمانی راهنمای همه انسان‌ها از هر قشر و طایفه‌ای است. قرآن کتابی است برای هدایت همه انسان‌ها.

واژگان کلیدی: قرآن، تلاوت، زندگی، سبک زندگی، آرامش، رستگاری، برکت، هدایت، اسلام

امروزه یکی از دغدغه های نظام های سیاسی، برقراری امنیت اجتماعی و ایجاد آرامش در زندگی مردم می‌باشد. محاربه در زمره جرایم حدی به شمار می رود که مرتکب آن امنیت و آسایش عمومی را مختل می‌سازد. لذا برای تحقق امنیت اجتماعی، دستگاه عدالت کیفری با استفاده از مجازات، به مقابله با افرادی که سعی در سلب امنیت اجتماعی دارند، می‌پردازد. بر این اساس، مقنن ایران به حکم اصل چهارم قانون اساسی و با استناد به آیه 33 سوره مائده، اقدام به تقنین جرم محاربه نموده است. به رغم اینکه در این آیه، هم به محاربه و هم به افساد فی‌الارض اشاره شده است، اما غالب مفسرین و قاطبه‌ی فقها از جمله؛ امام خمینی(ره) معتقدند که آیه مذکور صرفا در مقام بیان محاربه قرار دارد و باستی قصد افساد نیز در محارب لحاظ گردد. جرایم علیه امنیت کشور در قوانین دیگر از جمله مواد 498 تا 512 قانون تعزیرات مصوب 1375 نیز جرم انگاری گردیده است.پژوهش حاضر به روش تحلیلی-توصیفی نگارش یافته و نگارنده در این مقاله، جرم محاربه و همچنین شیوه مجازات آن را در پرتو نظرات فقهای عظام، رویه قضایی، نظرات مشورتی اداره کل حقوقی قوه قضاییه، دکترین حقوقی و آراء صادره از محاکم کیفری مورد تجزیه و تحلیل قرار داده است.

واژگان کلیدی: محاربه، امنیت، آسایش عمومی، نظم عمومی

یکی از جرایم علیه امنیت کشورها محاربه و افساد فی الارض است. جرم افساد فی الارض، با ارتکاب جرایمی نظیر جرایم علیه امنیت ملی یا دایر کردن مراکز فساد و فحشا، به نحوی که موجب اخلال گسترده در نظم و امنیت عمومی کشور و اشاعه فحشا شود، محقق می گردد و برای مرتکب آن، یعنی مفسد فی الارض، حکم مجازات اعدام را در پی خواهد داشت. اصطلاح افساد في‌الارض در بسياري از آيات قرآن بکار رفته و در هر يک برمصداق خاصي اطلاق شده است؛ از کم فروشي و سرقت گرفته تا خون ريزي و آدم کشي و خيلي معاني ديگر و تا آيه 33 سوره مائده که در آن «افساد في‌الارض» در کنار «محاربه» آمده است. طبق حکم ماده 286 قانون مجازات اسلامی رم افساد فی الارض، زمانی محقق می گردد که جرایمی نظیر جرائم علیه امنیت داخلی یا خارجی کشور، نشر اکاذیب، جنایت علیه تمامیت جسمانی افراد، اخلال در نظام اقتصادی کشور، احراق و تخریب، پخش مواد سمی و میکروبی و خطرناک یا دایر کردن مراکز فساد و فحشا، اتفاق افتد و به سبب ارتکاب آن ها، اخلال شدید در نظم عمومی کشور، ناامنی یا ورود خسارت به تمامیت جسمانی افراد یا اموال عمومی و خصوصی، یا اشاعه فساد یا فحشا، به طور گسترده رخ دهد. باید توجه داشت افساد فی الارض، جرمی مقید به نتیجه است و تنها در شرایطی که جرایم ذکر شده در ماده 286 سبب مواردی چون اخلال شدید در نظم عمومی کشور، ناامنی و.. شوند، این جرم، تحقق می یابد. با توجه به اهمیت این موضوع در پژوهش حاضر قصد داریم به تحلیل حقوقی و جزایی جرم افساد فی الارض در حقوق کیفری ایران بپردازیم. 

واژگان کلیدی: افساد فی الارض، فساد و فحشا، مفسد فی الارض، اخلال در نظم عمومی

هدف از تحقیق حاضر بررسی عوامل مؤثر بر نگرش به قوانین و مقرارات  اداری در شهر شاهین شهر می¬باشد. روش پژوهش با توجه به اهداف تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها میدانی و از نظر نحوه اجرا پيمايشی مي باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه افراد 18 سال به بالا و ساکن در شهرستان¬ شاهین شهر تشکیل می دهند که تعداد آنها برابر یا 284360 نفر می باشد. حجم نمونه آماری نیز از طریق فرمول کوکران برابر با 386 نفر برآورد گردید. ابزار تحقیق حاضر پرسشنامه ای محقق ساخته و در قالب یک پرسشنامه 39 سوالی می‌باشد که جهت بررسی قابلیت اعتبار ابزار تحقیق از روش اعتبار صوري و برای سنجش پایایی ابزار تحقیق از روش آلفای کرونباخ استفاده شده است. پس از تأید اعتبار و پایایی پرسشنامه، جهت گردآوری داده های تحقیق از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شده و سپس داده های تحقیق توسط نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شده اند. براساس نتایج تحقیق  تاثیر 5 متغیر میزان برآورده شدن انتظارات اداری، کیفیت پاسخگویی کارمندان، ثبات قوانین و مقررات اداری، وجود نظارت و سیستم پاسخگویی به مشکلات و میزان تحصیلات بر نگرش به قوانین و مقررات اداری معنادار است. همچنین براساس نتایج حاصل از آزمون رگرسیون چند متغیره، متغیرهای وجود نظارت و سیستم پاسخگویی به مشکلات با ضریب رگرسیونی 381/0 و کیفیت پاسخگویی کارمندان با ضریب رگرسیونی 255/0 دارای بالاترین ضریب رگرسیونی و متغیرهای نوع شغل با ضریب 018/0 و جنسیت پاسخگویان با ضریب 019/0، داری ضعیف ترین ضریب رگرسیونی بر روی متغیر نگرش به قوانین و مقررات اداری می باشند.

واژگان کلیدی: برآورده شدن انتظارات اداری، کیفیت پاسخگویی کارمندان، ثبات قوانین و مقررات، وجود نظارت و سیستم پاسخگویی، نگرش به قوانین و مقررات، شاهین شهر

امروزه بزهکاری به یکی از اساسی ترین معضلات جوامع بشری تبدیل شده است، براساس آموزه های اسلامی و تحقیقات انجام شده توسط جرم شناسان، یکی از مهمترین عوامل بزهکاری در افراد، عامل «وراثت» است. پاره¬ایی از خصوصیات اخلاقی همانند اوصاف جسمانی از طریق وراثت از والدین به فرزندان، منتقل می شود. این تحقیق درصدد بررسی دیدگاه‌ها درباره تأثیر وراثت بر بزهکاری و چگونگی آن از منظر جرم شناسی و آموزه های اسلامی به صورت توصیفی و تحلیلی می باشد. 
برخی از جرم شناسان چون «سزارلمبروزو» قائل به نقش انحصاری وراثت در بزهکاری می باشد و برای اثبات مدعای خود، به پنج دلیل استناد می کند؛ اما آموزه های اسلامی اگرچه عوامل زیستی مانند «وراثت» را دخیل بر سرنوشت، عملکرد، بزهکارشدن یا نشدن انسان می¬داند، لیکن این عامل را تنها در حد یک بستر و زمینه¬ای برای وقوع جرم می داند و معتقد است که وراثت به نحو «اقتضاء و علت ناقصه» در اعمال و رفتارهای انسان تاثیر و دخالت دارد، نه به نحو علت تامه، از همین رو، عوامل دیگری چون محیط، جامعه، شیوه های تربیتی و مهم‌تر از همه این‌ها اراده بر بزهکاری افراد تاثیر دارد.

واژگان کلیدی: وراثت، ژنتیک، بزهکاری، جرم‌شناسی، آموزه‌های اسلامی

محدودیت‌های اقتصادی می‌توانند تأثیرات متنوعی بر رونق کسب و کارها داشته باشند و می‌توانند تعدادی از این تأثیرات را به شرح زیر بررسی کرد. یکی از محدودیت‌های اقتصادی مهم، محدودیت منابع مالی است. کمبود سرمایه و دسترسی محدود به منابع مالی می‌تواند توانایی رشد و توسعه کسب و کار را محدود کند. مشکلات مالی می‌تواند منجر به کاهش توانایی تولید، کاهش فعالیت‌های تبلیغاتی و بازاریابی، عدم قدرت بهبود فناوری و همچنین محدودیت در جذب نیروی کار متخصص شود. دسترسی محدود به بازار نیز یکی دیگر از محدودیت‌های اقتصادی است. تجارت بین‌المللی از محدودیت‌های تجاری و توافقات تجاری تأثیر می‌پذیرد. مثلاً تعرفه‌های وارداتی بالا یا تحریم‌های تجاری می‌توانند بازارهای جدید را برای کسب و کارها بسته سازند. در نتیجه، کسب و کارها ممکن است با محدودیت‌های قراردادی و مشکلات در فروش و صادرات مواجه شوند. عوامل نهادی نیز می‌توانند محدودیت‌های اقتصادی را ایجاد کنند. قوانین، مقررات و سیاست‌های دولتی می‌توانند بر روند کسب و کار تأثیرگذار باشند. در بروز آسیب های اجتماعی به عوامل متعددی توجه شده است. شرایط اقتصادی جامعه، از جمله این عوامل است که بر اجتماع و مسائل اجتماعی اثرگذار است. با این حال، هرچند محدودیت‌های اقتصادی می‌توانند چالش‌هایی را برای کسب و کارها ایجاد کنند، اما با برنامه‌ریزی مناسب، استراتژی‌های نوآورانه و بهره‌گیری از فرصت‌های موجود، می‌توان این محدودیت‌ها و نابسامانی ها را مدیریت کرد و رشد کسب و کار را تحقق بخشید.

واژگان کلیدی: کسب و کار، تجارت، اقتصاد، چالش های اجتماعی

جاسوسی رایانه‌ای یکی از مهم‌ترین جرائم علیه محرمانگی داده‌ها و در عین حال از مصادیق نوپدید تهدیدکننده امنیت ملی و امنیت اقتصادی است. قانون‌گذار ایران با جرم‌انگاری «جاسوسی رایانه‌ای» در قانون جرایم رایانه‌ای، تلاش کرده میان دو قلمرو متفاوت یعنی حریم محرمانگی اطلاعات و حفاظت از منافع و امنیت کشور پیوندی کیفری برقرار کند. با این حال، این جرم به‌لحاظ مفهومی و عملی، مرزهای نزدیکی با جرائم مشابهی مانند دسترسی غیرمجاز، شنود غیرمجاز، تحصیل/سرقت داده، و نیز با «جاسوسی» در معنای سنتیِ جرائم علیه امنیت دارد. پژوهش حاضر با روش توصیفی–تحلیلی و رویکرد تطبیقی، نخست ارکان و عناصر جاسوسی رایانه‌ای در حقوق ایران را بر مبنای ماده ۳ قانون جرایم رایانه‌ای واکاوی می‌کند، سپس آن را با جرائم مشابه داخلی مقایسه کرده و در گام بعد، الگوهای تقنینی منتخب از جمله کنوانسیون بوداپست، دستورالعمل ۲۰۱۳/۴۰ اتحادیه اروپا، حقوق بریتانیا و ایالات متحده را بررسی می‌نماید. نتیجه نشان می‌دهد: (۱) در ایران، «سری بودن داده» و «جهت‌دهی به دولت/سازمان/گروه خارجی» نقش تعیین‌کننده در تمایزگذاری دارد، اما معیارهای تشخیص «سری» بودن و حدود «عدم مجاز بودن» نیازمند شفاف‌سازی است. (۲) بسیاری از نظام‌های حقوقی به جای ساختن عنوان مستقل «جاسوسی رایانه‌ای»، از ترکیب جرائم دسترسی/شنود غیرمجاز با قوانین اسرار رسمی یا اسرار تجاری استفاده می‌کنند. (۳) در سطح بین‌الملل، به‌ویژه طبق رویکردهای مطرح در ادبیات حقوق بین‌الملل سایبری، «جاسوسی سایبری» غالباً در منطقه خاکستریِ «غیرممنوع/کم‌هنجار» قرار می‌گیرد، هرچند ممکن است با قواعد حاکمیت، عدم مداخله یا حقوق بشر تداخل پیدا کند. 

واژگان کلیدی: جاسوسی رایانه‌ای، محرمانگی داده، دسترسی غیرمجاز، شنود غیرمجاز، امنیت ملی، تطبیق حقوقی

پولشویی به‌عنوان یکی از پیچیده‌ترین جرایم اقتصادی و سازمان‌یافته، نقشی تعیین‌کننده در تداوم جرایمی مانند قاچاق مواد مخدر، فساد اداری، کلاهبرداری‌های بزرگ، قاچاق انسان و تأمین مالی تروریسم دارد. اهمیت پولشویی تنها به جابه‌جایی غیرقانونی منابع مالی محدود نمی‌شود، بلکه به‌واسطه آثار مخرب آن بر سلامت نظام مالی، اعتماد عمومی، رقابت‌پذیری اقتصاد و حکمرانی اقتصادی، به مسئله‌ای امنیتی و توسعه‌ای تبدیل شده است. این مقاله با رویکردی تحلیلی و توصیفی، خصایص و ویژگی‌های جرم پولشویی را در ابعاد حقوقی، اقتصادی، سازمانی و عملیاتی بررسی می‌کند و تلاش دارد الگوهای رایج، روش‌های ارتکاب، نشانه‌های هشداردهنده و پیوندهای پولشویی با فناوری‌های نوین را تبیین نماید. در ادامه، ضمن مرور ادبیات فارسی و انگلیسی، یک چارچوب روش‌شناختی برای شناخت و طبقه‌بندی ویژگی‌های پولشویی ارائه می‌شود. یافته‌های مقاله نشان می‌دهد پولشویی دارای ویژگی‌هایی مانند فراملی بودن، چندمرحله‌ای بودن، انطباق‌پذیری بالا، اتکای شدید به پوشش‌های قانونی و حرفه‌ای، بهره‌گیری از خلأهای نظارتی و استفاده فزاینده از ابزارهای دیجیتال است. همچنین شناسایی پولشویی مستلزم ترکیب تحلیل حقوقی با داده‌کاوی مالی، شناخت رفتارهای غیرعادی، تقویت همکاری بین‌نهادی و هماهنگی بین‌المللی است. در پایان، مقاله با ارائه جمع‌بندی و پیشنهادهای سیاستی، بر ضرورت رویکرد مبتنی بر ریسک، تقویت واحد اطلاعات مالی، ارتقای شفافیت ذی‌نفع واقعی و توسعه ظرفیت‌های تحلیلی تأکید می‌کند.

واژگان کلیدی: پولشویی، عواید حاصل از جرم، نظام مالی، شاخص‌های هشدار، ذی‌نفع واقعی، رویکرد مبتنی بر ریسک، جرم سازمان‌یافته، واحد اطلاعات مالی، شفافیت مالی، فناوری‌های مالی

آسیب‌های اجتماعی به‌منزله‌ی نشانه‌های آشکار اختلال در کارکردهای عادی جامعه، در دوره‌های مختلف تاریخی شدت و شکل متفاوتی یافته‌اند، اما در جهان معاصر به دلیل پیچیده‌تر شدن ساختارهای اقتصادی، تغییرات سریع فرهنگی، گسترش فناوری‌های ارتباطی و نیز فشارهای روانی و معیشتی، صورت‌بندی‌های تازه‌تری پیدا کرده‌اند. این مقاله با رویکردی تحلیلی ـ تبیینی، بارزترین آسیب‌های اجتماعی را در چند حوزه‌ی کلیدی (اقتصادی ـ معیشتی، خانواده و روابط اجتماعی، سلامت روان، زیست شهری، و حوزه‌ی فناوری و فضای مجازی) مرور می‌کند و نشان می‌دهد که چرا مقابله با آسیب‌ها تنها به معنای واکنش‌های قضایی و انتظامی نیست، بلکه نیازمند سیاست‌های پیشگیرانه، عدالت اجتماعی، سرمایه اجتماعی، توانمندسازی و حکمرانی هماهنگ است. در این مسیر، مقاله بر ضرورت نگاه نظام‌مند به علل ساختاری، میانجی‌های فرهنگی، و پیامدهای انباشتی آسیب‌ها تأکید می‌کند؛ زیرا بسیاری از آسیب‌ها به‌صورت شبکه‌ای به هم متصل‌اند و از یکدیگر تغذیه می‌کنند. نتیجه‌گیری اصلی مقاله آن است که برنامه‌های مقابله با آسیب‌ها، اگر از سطح «مداخله‌های مقطعی» به «سیاست‌های پایدار» و اگر از «رویکرد تک‌نهادی» به «هم‌افزایی نهادی و مشارکت اجتماعی» ارتقا نیابند، نه‌تنها اثربخشی مطلوب نخواهند داشت، بلکه ممکن است به بازتولید یا جابه‌جایی آسیب‌ها منجر شوند.

واژگان کلیدی: آسیب اجتماعی، پیشگیری، سرمایه اجتماعی، نابرابری، خانواده، سلامت روان، حکمرانی اجتماعی

قاچاق کالا در ایران صرفاً یک «تخلف تجاری» یا «جرم اقتصادی» به معنای رایج نیست؛ پدیده‌ای چندلایه است که از یک‌سو به ساختارهای انگیزشی اقتصاد (اختلاف نرخ‌ها، محدودیت‌های تجاری، رانت و فساد، هزینه مبادله بالا) گره خورده و از سوی دیگر با اخلاق عمومی، عدالت توزیعی، اعتماد اجتماعی و حتی امنیت ملی پیوند می‌خورد. قانون‌گذار ایرانی طی دهه‌های اخیر تلاش کرده است هم با ابزارهای کیفری (حبس، جزای نقدی، ضبط و…)، هم با ابزارهای تنظیم‌گری و حکمرانی داده (سامانه‌ها، شناسه کالا/رهگیری، پنجره واحد و…) و هم با سازوکارهای نهادی (ستاد مرکزی، گمرک، تعزیرات، اموال تملیکی و…) مقابله‌ای «ترکیبی» طراحی کند. هم‌زمان، فقه امامیه ظرفیت‌های قابل توجهی برای تحلیل «ماهیت» قاچاق و نیز برای پشتیبانی هنجاری از سیاست‌های ضدقاچاق دارد: قواعدی چون حرمت اکل مال به باطل، لاضرر، حرمت اعانت بر اثم، قاعده حفظ نظام و تقدم حق‌الناس و حق‌العموم (بیت‌المال) می‌تواند چارچوبی ارائه کند که قاچاق را نه صرفاً نقض مقررات اداری، بلکه تعرض به نظم اقتصادی و حقوق عمومی بداند. این مقاله با رویکرد توصیفی–تحلیلی، ابتدا سازوکارهای حقوقی و سیاستی ایران در مقابله با قاچاق را مرور می‌کند، سپس با مداقّه در دیدگاه‌های فقهی، نسبت میان «حکم تکلیفی» قاچاق و «اعتبار وضعی» معاملات مرتبط را توضیح می‌دهد و در پایان پیشنهادهایی برای کارآمدتر شدن راهبردهای ایران (با کمترین اصطکاک اجتماعی و بیشترین اثربخشی اقتصادی) عرضه می‌کند.

واژگان کلیدی: قاچاق کالا، فقه امامیه، اقتصاد مقاومتی، شناسه کالا، تعزیرات حکومتی

رفاه اجتماعی تعبیری است که بیشتر به یک وضعیت چند جانبه اقتصادی، اجتماعی و سیاسی معطوف است و حفظ شأن انسانها و مسؤلیت¬پذیری جامعه در قبال آن و ارتقای توانمندی کلیت جامعه در عرصه¬های فردی و جمعی از اهداف اساسی آن است. وقوع جرم علت‌های مختلفی دارد و به همین علت تمام دستگاه‌های اجرایی می‌توانند در زمینه کاهش جرم درکشور نقش بسزایی داشته باشند. در این رابطه بدیهی است وقوع جرم در کشور از عوامل اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی متفاوت نشأت می‌گیرد که یکی از آنها مسئله رفاه اجتماعی است. بدون شک هر چه اقتصاد ما آرام‌تر باشد اشتغال بیشتر و فقر کمتری را شاهد هستیم. چرا که یکی از دلایل وقوع جرم نبود رفاه اجتماعی در کشور است. با این تفاسیر در مقاله حاضر قصد داریم به تاثیرمتقابل رفاه اجتماعی وکاهش جرم درجامعه بپردازیم. روش تحقیق از نوع تحلیلی-توصیفی است و ابزار گردآوری اطلاعات و داده ها فیش برداری و بهره از روش کتابخانه ای می باشد.

واژگان کلیدی: رفاه اجتماعی، کاهش جرم، فقر، مشکلات اقتصادی، افزایش بزهکاری، وزارت کار و رفاه اجتماعی

جرم پدیده‌ای پیچیده است که عوامل مختلفی در آن نقش دارند. از جمله عوامل مهم موثر در وقوع جرم، فقر و نابرابری اقتصادی هستند. فقر و نابرابری اقتصادی می‌توانند بر انواع مختلف جرم تاثیر بگذارند. این تاثیرات می‌توانند در جوامع مختلف و در طول زمان متفاوت باشد. با توجه به این یافته‌ها، می‌توان گفت که کاهش فقر و نابرابری اقتصادی می‌تواند به عنوان یکی از راهکارهای مهم برای کاهش جرم در جوامع مختلف مورد توجه قرار گیرد. بررسی تاثیر فقر و نابرابری اقتصادی در وقوع جرم از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. این موضوع می‌تواند به درک بهتر عوامل موثر در وقوع جرم کمک کند. همچنین، می‌تواند در طراحی سیاست‌های پیشگیری از جرم موثر باشد.                              

واژگان کلیدی: فقر، نابرابری اقتصادی، جرم، فرصت‌های شغلی، انگیزه اقتصادی، کنترل اجتماعی

سبک زندگی به‌مثابه الگوی نسبتاً پایدار کنش‌های روزمره، شبکه روابط، شیوه گذران اوقات فراغت، الگوهای مصرف و نوع حضور در فضاهای عمومی و دیجیتال، یکی از متغیرهای توضیحی مهم در جرم‌شناسی معاصر است. این مقاله با رویکرد توصیفی ـ تحلیلی و روش کتابخانه‌ای، به تبیین سازوکارهای اثرگذاری سبک زندگی بر ارتکاب جرم و انحرافات اجتماعی می‌پردازد و نشان می‌دهد چگونه برخی الگوهای زیستی ـ اجتماعی با افزایش مواجهه با فرصت‌های جرم، کاهش نظارت رسمی و غیررسمی، تقویت همنشینی‌های مسئله‌دار و عادی‌سازی ریسک، احتمال ارتکاب رفتارهای انحرافی را بالا می‌برند. چارچوب نظری تحقیق عمدتاً بر «نظریه فعالیت‌های روزمره» و «رویکرد سبک زندگی/مواجهه» استوار است که بر تعامل میان مجرم بالقوه، هدف مناسب و فقدان نگهبان مؤثر تأکید دارد و هم‌زمان نقش انتخاب‌ها و عادت‌های روزانه را در ایجاد یا کاهش مواجهه با موقعیت‌های جرم‌خیز برجسته می‌کند. یافته‌های تحلیلی مقاله نشان می‌دهد سبک زندگی نه تنها از مسیر ساختاری (مانند وضعیت محله، فقر فرصت، نابرابری و دسترسی به منابع فرهنگی) بلکه از مسیر خرد ـ تعاملی (مانند گروه همسالان، زمان‌بندی حضور در فضاهای کم‌نظارت، و نوع استفاده از رسانه‌ها) بر انحراف اثر می‌گذارد. در نهایت، مقاله پیشنهاد می‌کند سیاست‌های پیشگیری اجتماعی و وضعی، به جای تمرکز صرف بر واکنش کیفری، باید به «مدیریت فرصت‌های جرم»، «تقویت پیوندهای اجتماعی»، «سواد رسانه‌ای»، و «مداخله زودهنگام در سبک‌های زندگی پرخطر» توجه کنند.

واژگان کلیدی: سبک زندگی، فعالیت‌های روزمره، انحرافات اجتماعی، فرصت جرم، نظارت اجتماعی، پیشگیری وضعی

یکی از موضوعاتی که از گذشته‏ها‏ی دور افکار بسیاری از اندیشمندان رشته‏ها‏ی مختلف علمی نظیر فلاسفه، حقوقدانان، روانشناسان و خصوصاً جامعه‏شناسان را به خود معطوف کرده، مسئله انحرافات اجتماعی است. جامعه شناسان بر این باورند که در بین مجموع این عوامل، خانواده یکی از مهم‏ترین عواملی است که می‏تواند بیشترین نقش را در جلوگیری از بروز انحرافات و جرائم اجتماعی ایفا نماید، همان طوری که می‏تواند عامل مؤثری در انجام رفتارهای انحرافی باشد. بنابراین اگر محیط خانواده در دوران کودکی فرد، یک محیط سالم، مناسب و بسامانی باشد، احتمال مصونیت این فرد از انجام رفتارهای انحرافی و نابهنجار بسیار فراوان است. خودکشی عملی است که به سلب حیات عامدانه از سوی خود فرد مرتکب می انجامد. جرم شناسی دانشی است که به مطالعه علل رویداد پدیده مجرمانه می انجامد. از این دیدگاه، با کاربست انواع پیشگیری های جرم شناختی می توان از موارد ارتکاب خودکشی تا اندازه بسیاری کاست. پیشگیری های موقعیت مدار، اجتماعی از بزه کاری در مورد خودکشی نیز قابل اعمال هستند. محکومیت تاریخی، جای گرفتن در شمار جرایم بازدارنده و نیزدگردیسی شکلی در شیوه های ارتکاب، در شمار مهمترین ویژگی های این رفتار جامعه ستیزانه است. افزون بر این، برنامه فراگیرپیشگیری از خودکشی و اقدام به آن مستلزم استفاده از توانمندی های نهادهایی همانند خانواده و نیز رسانه های گروهیدر مبارزه با آن است. این مقاله با روش توصیفی- تحلیلی نگاشته شده و می کوشد تا جرم شناسی و پیشگیری از ارتکاب جرم خودکشی و انحرافات جوانان در جامعه را  بررسی کند. 

واژگان کلیدی: جرم شناسی، خودکشی، مسئله انحرافات اجتماعی، خانواده، پیشگیری

طی سال های اخیر جهان تغييرات قابل ملاحظه‌اي را در فعاليت اقتصادي و در ماهيت اقتصاد جهاني تجربه كرده است. ملت‌ها از طريق تجارت و امور مالي بين‌الملل به يكديگر نزديك‌تر شده‌اند. نظام پولي بين المللي تغيير كرده است و بسياري از كشورهاي در حال توسعه خود را با مشكلات مستمر توسعه و مقدار زيادي بدهي‌هاي خارجي مواجه مي‌بينند. در این راستا تعدادي از كشورهاي در حال توسعه با اعمال سياست‌هاي برون‌نگر انتظار داشتند كه از طريق ادغام در بازارهاي جهاني و مشاركت بيشتر در زمينه تجارت بين‌الملل و جذب گسترده‌تر سرمايه خارجي، تخصيص منابع را بهتر نمايند و فرايندهاي توليد را در كشورهاي‌شان بر پايه مزيت نسبي شكل دهند. همچنين كارايي بنگاههايشان را از طريق افزايش رقابت با بنگاه‌هاي خارجي بالا برده و يادگيري و انتقال فن‌‌آوري را تشويق نمايند و در نهايت زمينه رشد بيشتر اقتصادي را در کشورشان فراهم آورند. با توجه به اهمیت موضوع در پژوهش حاضر قصد داریم به بررسی الگوی تجارت داخلی و خارجی در راستای پیشگیری از آسیب های اقتصادی بپردازیم. روش تحقیق از نوع تحلیلی-توصیفی بوده و ابزار گردآوری اطلاعات و داده های فیش برداری و بهره از روش کتابخانه ای است.

واژگان کلیدی: الگوی تجارت، تجارت بین الملل، آسیب های اقتصادی و مالی، نظام پولی بین المللی، بازهارهای مالی جهانی

پیشگیری از جرم، یک مسئله جدی و بی‌انکار برای امنیت روانی و اجتماعی در جامعه است. این پدیده، با توجه به رشد بزهکاری و پیامدهای گسترده‌ای که از آن به وجود می‌آید، از جمله اثرات سیاسی، اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی نیازمند بررسی و واکاوی جدی در دولت و خانواده می باشد. قانون‌گذاران اساسی جمهوری اسلامی ایران  در اصول مختلف، به ویژه اصل ۱۵۶ به این مسئله اهمیت خاصی داده‌اند. در این مقاله، با استفاده از روش توصیفی و تحلیلی، دو محور اصلی یعنی دولت به معنای عام  به عنوان نهاد عامل  و خانواده به عنوان نهاد مهم جامعه، در قانون اساسی  مورد ارزیابی قرار گرفته و نقش آن‌ها در پیشگیری از جرم بررسی شده است.

واژگان کلیدی: قانون اساسی، پیش گیری از جرم، دولت، خانواده

امروزه مشـكات و دايل متعدد زيادی باعث مجرد ماندن برخی از جوانان شـده كه هرگز ازدواج و تشكيل زندگی مشترك جزو برنامه هايشان نيست. با نگاهی به تغييرات سبك زندگی جوانان و خانواده در ايران، می توان به اين موضـوع پی برد كه در كنار باا رفتن سـن ازدواج، تعداد زيادی از دختران و پسـران به فكر تجرد قطعی در زندگيشـان هسـتند و تنهايی را به زندگی مشترك ترجيح میدهند. هر يك از اين دختران و پسران برای مجرد ماندن خود دايل مختلفی را مطرح میكنند كه از بيكاری و وضــعيت اقتصــادی گرفته تا تحصــيات عالی را شــامل می شــود. اين مســئله كه میتوان به آن به عنوان يك معضــل اجتماعی نگاه كرد و میتواند در آينده تاثيرات منفی زيادی داشته باشد، در شهرهايی همچون همدان مشاهده میشـود؛ هنگـاميكـه از جوانان میپرسـيـد كه چرا به ازدواج فكر نمیكننـد، میگوينـد در اين وضــعيت چه كســی میتواند ازدواج كند؟ امر ازدواج از نقطه نظر اخاقی، علمی و اجتماعی میتواند موثر واقع شـود و تقريبا همهی اديان دينی با ديدهی احترام و تحسـين به آن نگريسـته و دارای فوايد فردی، اجتماعی، اقتصــادی، فرهنگی و... میباشــد و پديدهای عمومی و اجتماعی اســت كه همزاد بشــر عمر دارد. عدم ميل به ازدواج و تاخير در ســن ازدواج در ميان جامعه ايراني يكي از چالشهای اسـاسـي و مهم اسـت كه در صـورت عدم كنترل آن اين چالش ميتواند به يك بحران اجتماعي تبديل شــود. تمام اين دايل و بهانهها در كنار يكديگر دســت به دســت يك ديگر داده اند تا تجرد در ايران نمودار با شيب مايم اما صعودی را پيش گيرد. در اين مقاله قصد داريم به بررسی موانع و علل عدم ميل به ازدواج در بين جوانان (مخصوصا جوانان استان همدان) بپردازيم و در اين راستا با ارائه پيشنهاداتی موثر در صدد رفع اين مشكل برآييم.

واژگان کلیدی: ازدواج، تاهل و تجرد، زندگی زناشـويی، ميـل به ازدواج، تشـكيـل خانواده، طاق

از جایی که جرم را  انجام هر عمل یا ترک هر عملی که نتیجه‌اش بر هم زدن مصالح مهم انسانی یعنی دین، نفس، مال، عقل و ناموس باشد، یا نظم و امنیت اجتماع را مختل کند و برایش در قانون مجازات تعیین شده باشد، مساله اصلی این مقاله بررسی مفاهیم جرم و مجازات در قانون می باشد و این موضوع از آن نظر دارای اهمیت و بررسی است که با توجه به تعریف جرم می‌توان گفت که مفهوم مجازات، وابسته به انجام جرم است و انواع جرم و مجازات در راستای یکدیگر حرکت می‌کنند. به عبارت دیگر، در ازای هر عملی که جرم محسوب می‌شود، مجازاتی وجود دارد که به فراخور آن جرم، اِعمال می‌شود. بنابراین مقاله حاضر با روش توصیفی – تحلیلی به بررسی این موضوع می پردازد. و هدف از انجام این موضوع بدست آوردن اقدامات و راهکارهای مستقیم و غیر مستقیم بازدارنده از وقوع جرم و انحراف و آسیب های اجتماعی معطوف  است که بتوان تا حدودی از طریق مجازات قانونی از این رفتاره بزهکارانه جلوگیری کرد .

واژگان کلیدی: جرم، مجازات، حد، تعزیر، قصاص، دیه

تعدد به دو نوع واقعی و اعتباری قابل تقسیم می باشد، تعدد واقعی نیز به دو نوع تعدد واقعی در حدود گوناگون و تعدد واقعی در حدود مشابه قابل تصور است، تعدد اعتباری در مواردی همچون زنا و قذف دیده می شود. مبنای فقهی حقوقی تعدد جرم، قاعده فقدان تداخل اسباب یا قاعده جمع مجازات‌ها است که در مورد تعدد اعتباری در حدود و تعدد واقعی در حدود گوناگون، به مرحله اجرا درمی‌آید، چونکه مرتکب شدن به هر جرم حدی سبب مستقلی در ایجاب نوع خاصی حد است، از این رو، با تعدد اسباب (جرایم) مسببات (حدود) نیز گوناگون می گردد. برطبق فتاوی فقها و دیدگاه مقنن، نحوه اجرای این حدود به طوری است که استیفای یکی باعث از بین رفتن زمینه دیگری نشود، لذا، در صورت وجود قتل یا رجم در میان حدود مجتمع بر شخص واحد، این حدود به عنوان آخرین حد بر مجرم قابل اجرا است. اما در باره تعدد واقعی درحدود مشابه، قاعده جمع مجازات‌ها به قاعده تداخل اسباب اختصاص چونکه اسباب حدود مشابه، در صورت اجتماع، تداخل نموده و حد واحد بر مجرم اجرا می‌شود.

واژگان کلیدی: تعدد، جرم، شبه جرم، جرم عمدی، جرم غیرعمدی

نگاهی به وضع کودکان و نوجوانان در بسیاری از نقاط جهان ما را با بسیاری از مسائل و دشواریهای عظیمی که ناشی از روشهای غلط رفتار و تربیت در کودکان است آشنا می¬سازد. مطالعات تاریخی در رابطه با توجه به کودکان و نوجوانان از قرن نوزدهم به بعد آغاز گردید. آن شد تا نگرش جدید و مثبت نسبت به حقوق کودکان مبذول گردد. تشکیل صندوق کودکان سازمان ملل متحد (یونیسف) در سال ۱۹۴۶ و تصویب پیمان نامه حقوق کودک در سال ۱۹۸۹ مجمع سازمان ملل متحد و الحاق اکثریت قریب به اتفاق کشورها به این مؤسسات حمایتی کودکان همگی در راستای کمک به بهبود شرایط زندگی بهداشت رفاه و امنیت اجتماعی، آموزش و تعلیم و تربیت کودک می¬باشد بدانگونه که با اجرای صحیح آنها آحاد و جوامع ملل جهان به ویژه مقامات مرتبط با امور کودکان، والدین، سرپرستان کودک و از جمله خود کودکان قادر باشند از دنیای به مراتب قانونمندتر و انسانی تر بهره مند شوند. پدیده سوء رفتار با کودک که اولین بار بعنوان مسئله معاصر در سال ۱۹۶۴ مطرح گردید نظر بسیاری از پژوهشگران کودک را به استیفای حقوق آنها جلب نمود. 
کودک یک انسان است و هر انسانی به شخصیت خویش علاقمند است، میل دارد دیگران قدرش را بدانند و به شخصیت او احترام بگذارند. کودکی که مورد تجلیل و احترام قرا میگیرد بزرگوار، شریف و با شخصیت بار می آید و برای حفظ شخصیت خویش از کارهای زشت اجتناب خواهد کرد.
یکی از عواملی که موجب پایمال شدن شخصیت کودک می شود تنبیهات بدنی و لفظی می باشد که به طرق مختلف در جوامع بشری مورد استفاده پدران مادران و دیگر مسئولان تربیتی قرار میگیرد.  تنبیه کودکان مقوله ای بس حساس و پیچیده می باشد، زیرا که ذهن کودک به علت نداشتن انعطاف پذیری ذهن یک فرد بالغ، تحمل کوچکترین اشتباه والدین و مربیان را ندارد. یک فرد بالغ توانایی برداشت انتزاعی را دارد اما ذهن کودک چون در مرحله غیرانتزاعی (Concrete) است هر اشتباهی میتواند موجب شکل گیری غلط و منفی شخصیت کودک شود. در این گفتار تلاش ما بر این است که خوانندگان را متقاعد سازیم که نه تنها تنبيهات بدنی بلکه بعضی تنبیهات غیربدنی که نسبت به کودکان روا داشته می¬شود در تربیت آنان نه تنها سودی ندارد بلکه مضر هم هست برای اثبات این مدعا و مشخص شدن محدوده مجاز تنبیه از نظرات قرآن کریم و حقوق موضوعه ایران می پردازیم.

واژگان کلیدی: کودک، تادیب، تعزیر، تادیب واضع قانون تعزیر کودک، فقه و حقوق

فضای مجازی در کنار مزایای بی‌شماری که به نسل بشر روا داشته است، مسبب بروز برخی از بحران‌های حقوقی و اجتماعی بوده است که یکی از این موارد، یعنی مساله تحریک به خودکشی در فضای مجازی در این مطالعه مورد واکاوی قرار گرفته است. بنابراین در این پژوهش که به روش توصیفی و تحلیلی تهیه و تنظیم شده است، مطالب مطروحه حول محور پاسخ به این پرسش اصلی بوده است که اساساً حقوق جنایی ایران از منظر مبانی حقوق کیفری و جرم‌شناسی چه راهکارهایی را برای پیشگیری از تحریک به خودکشی در فضای مجازی اتخاذ کرده است. نتایج و یافته‌های این پژوهش موید این مطلب است که هرچند خودکشی در فقه شیعه و قوانین کیفری منبعث از آن، جرم‌انگاری نشده است، اما تحولات فناوری و فضای سایبری مستوجب جرم‌انگاری پدیده تحریک به خودکشی از طریق فضای مجازی و سامانه‌های رایانه‌ای و مخابراتی شده است که این موضوع در ماده 15 قانون جرایم رایانه‌ای مورد توجه قرار گرفت و قانونگذار با اتخاذ یک واکنش کیفری نسبت به وضع ضمانت اجرا در خصوص این جرم به شرط صریح بودن و اطلاق تحریک به خودکشی و مشخص بودن مخاطب و مباشرت در تحریک به خودکشی اقدام نمود. البته در حقوق جنایی داخلی در کنار وضع قانون، نسبت به راهکارهای بازدارنده و پیشگیرانه از طریق نهادهای دولتی مربوطه نظیر وزارت ارتباطات و شورای عالی فضای مجازی و همینطور پلیس فتا اقدام نموده است که تا حدودی موفق بوده است، اما به واسطه نوین بودن پدیده تحریک به خودکشی در فضای مجازی، مقوله پیشگیری از آن با برخی از کاستی‌ها از جمله مشکلات کشف جرم و شانس ناشناس ماندن مرتکب جرم روبرو است.

واژگان کلیدی: حقوق جنایی، فضای مجازی، جرایم رایانه‌ای، خودکشی، تحریک به خودکشی

این پژوهش با هدف بررسی رابطه تاب‌آوری و احساس تعلق به مدرسه با ایده پردازی خودکشی در دانش‌آموزان دبیرستانی پسرانه شهر تبریز انجام شد. در اين تحقيق روش نمونه‌گیری خوشه‌ای بود. جامعه آماری موردمطالعه شامل کلیه دانش‌آموزان مقطع متوسطه شهر تبریز که تعداد کل آنها 6000 نفر می‌باشد و براساس فرمول کوکران، تعداد 357 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. برای جمع‌آوری داده‌ها از سه پرسشنامه تنظیم تاب‌آوری کونور و دیوید سون (2003) با روایی 95/0 و پایایی 95/0، احساس تعلق به مدرسه تورانی (1387) با روایی 96/0 و پایایی 90/0 و ایده پردازی خودکشی بک (1997) با روایی 95/0 و پایایی 87/0 استفاده شد. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها و بررسی داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی و فرضیه‌ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج حاکی از آن است که بین آب آوری و احساس تعلق به مدرسه با ایده پردازی خودکشی در دانش‌آموزان دبیرستانی پسرانه شهر تبریز رابطه معنی‌دار وجود دارد.

واژگان کلیدی: تاب‌آوری، احساس تعلق به مدرسه، ایده پردازی خودکشی، شهر تبریز

تاثیر فضای مجازی بر آسیب¬پذیری دانش¬آموزان مساله اصلی این مقاله می¬باشد. اهمیت و ضرورت این موضوع به این دلیل است  که این مسله باعث نگرانی و اضطراب در خانواده ها نسبت به دانش آموزان خود شده است و این امر  باعث شده نوع خاصی از زندگی را به دانش آموزان تحمیل کند و تمرکز و قدرت تفکر را از آنان بگیرد و باعث اثراتی مخرب و منفی شده است  و بیش از همه دانش آموزان و نوجوانان را درگیر خود کرده است بیش از%70 از دانش آموزانی که بطور مداوم در حال استفاده از شبکه¬های اجتماعی هستند و به اصطلاح در آن غرق می¬شوند دچار افت تحصیلی شدیدی نیز می¬شوند و همچنین باعث انزوای شخص و دوری دانش آموز از جامعه شده است. هدف از این مقاله این است که بررسی کنیم که دقیقا این مسله درکنار مزیت هایی که برای هر فرد دارد چه آسیب هایی می¬تواند به او برساند. در این مقاله با روش توصیفی – تحلیلی به بررسی این موضوع می¬پردازیم و یافته¬های تحقیق حاکی از این است که استفاده بیش از اندازه از شبکه‌های اجتماعی بر سلامت نوجوانان در هر سنی که باشند، تأثیر منفی می‌گذارد و آنها را در معرض ابتلا به انواع مشکلات جسمی و روحی قرار می‌دهد. اینجاست که والدین و معلمان باید به دانش‌آموزان در رابطه با فعالیت بیش از اندازه در فضای مجازی و عوارض منفی آن بر جسم و روان، آگاهی لازم را بدهند و نقش اصلی را در زمینه آگاهی بخشیدن به آنها ایفا ‌کنند.

واژگان کلیدی: فضای مجازی،فضای سایبریک، اینترنت، آسیب پذیری

با عنایت به این‌که دولت‌ها تاکنون برای کاهش فقر برنامه‌های متعددی طراحی و اجرا کرده‌اند، هنوز در بسیاری از جوامع فقر مهم‌ترین معضل اقتصادی است که مردم و مسئولین از آن رنج می‌برند. علت این‌که این برنامه‌ها موفقیت قابل توجهی کسب نکردند و بعضاً با شکست مواجه شدند، عدم جامعیت آن‌ها و در نظر نگرفتن تمام جوانب فقر است. برای این‌که بتوانیم برنامه‌ای جامع برای مقابله با فقر تنظیم کنیم لازم است شناختمان را نسبت به پدیده فقر بالا برده و با ابعاد مختلف آن آشنا شویم. در پژوهش حاضر ابتدا به تعریف لغوی و اصطلاحی فقر از دیدگاه مکاتب گوناگون اقتصادی و اسلام پرداخته و پس از آن انواع فقر را از نگاه طرفین عنوان کرده ایم. در آخر نیز روایات متناقض اهل‌بیت (ع) پیرامون جایگاه فقر در اسلام بیان شده و به رفع تناقض پرداختیم.

واژگان کلیدی: فقر، سرمایه دار، مسکین، معیشت، تنگدستی

مدیریت آموزشی در نظام تربیتی، صرفاً یک نقش اداری برای برنامه‌ریزی و نظارت نیست؛ بلکه حلقه اتصال میان سیاست‌های تربیتی، فرهنگ مدرسه، کیفیت یاددهی–یادگیری، عدالت آموزشی و رشد حرفه‌ای معلمان است. در چنین جایگاهی، «الزامات»، «شایستگی‌ها» و «استانداردها» سه مؤلفه به‌هم‌پیوسته‌اند که تعیین می‌کنند مدیر آموزشی چه باید بداند، چه باید بتواند انجام دهد و عملکرد او چگونه باید سنجیده و بهبود یابد. این مقاله با رویکرد تحلیلی–توصیفی و مبتنی بر مرور نظام‌مند ادبیات، چارچوبی یکپارچه برای بررسی الزامات و شایستگی‌های مدیران آموزشی ارائه می‌کند و نشان می‌دهد استانداردهای حرفه‌ای زمانی اثرگذار می‌شوند که به بافت فرهنگی–سازمانی مدرسه، ظرفیت‌های نهادی، نظام ارزشیابی عملکرد، و سازوکارهای توسعه حرفه‌ای پیوند بخورند. مقاله ضمن تبیین پیش‌نیازهای حکمرانی مدرسه‌محور، رهبری تربیتی، مدیریت یادگیری، اخلاق حرفه‌ای، داده‌محوری، مدیریت منابع انسانی و مالی، و مشارکت اجتماعی، به چالش‌های رایج در اجرای استانداردها می‌پردازد؛ از جمله شکاف میان اسناد بالادستی و واقعیت مدرسه، انتصاب‌های غیرشایسته‌محور، کمبود آموزش‌های مبتنی بر شایستگی، و ضعف نظام پایش. در ادامه، روش‌شناسی پیشنهادی برای طراحی مدل شایستگی مدیران آموزشی در نظام تربیتی ارائه می‌شود که شامل تحلیل اسنادی، مصاحبه‌های خبرگانی، اعتبارسنجی محتوایی، و طراحی ابزار ارزیابی چندمنبعی است. یافته‌های تحلیلی مقاله تأکید می‌کند که ارتقای کیفیت تربیت و آموزش، بدون استانداردهای روشن و سازوکارهای اجرایی برای انتخاب، توانمندسازی و ارزیابی مدیران آموزشی، پایدار نخواهد بود.

واژگان کلیدی: مدیریت آموزشی، نظام تربیتی، شایستگی حرفه‌ای، استانداردهای مدیران، رهبری تربیتی، توسعه حرفه‌ای، حکمرانی مدرسه، ارزشیابی عملکرد

مسئولیت کیفری از موضوعات مهم و بحث برانگیز در حقوق داخلی کشور و حقوق بین المللی کیفری محسوب می شود. از بین انواع موانع ایجاد مسئولیت کیفری اکراه در نظریات حقوقی بین المللی می باشد. اساسنامه دیوان بین المللی کیفری اولین متن بین المللی است که در آن به صراحت به موانع ایجاد جرم و مسئولیت کیفری اشاره شده است. با توجه به اینکه ماده 38 دیوان بین المللی دادگستری مقرر می کند که حقوق بین الملل می تواند از چهار منبع ناشی می شود که عبارت است از: 1- توافقات بین المللی 2- عرف بین المللی 3- اصول عمومی حقوقی که به وسیله ملت های متمدن تعیین می شود و به عنوان یک ابزار فرعی محسوب می گردد.4- نظر حقوقدانان معتبر. در این مقاله قصد داریم به مسیله اکراه در قتل و صور و نظرات مختلف آن بپردازیم.

واژگان کلیدی: اکراه، موانع ایجاد مسئولیت کیفری، حفظ آبرو و عرض، قتل اکراهی، اساسنامه دیوان بین المللی کیفری

سبک زندگی سلامت محور یکی از مباحث مهم و کلیدی در سال های اخیر است که توجه بسیاری از پژوهشگران را جلب کرده است. سبک زندگی به علایق، نظرات، رفتارها و جهت‌گیری رفتاری یک فرد، گروه یا فرهنگ اشاره می‌کند.البته باید توجه داشت سبک زندگی مفهومی گسترده است که تعیین یک چارچوب دقیق برای آن تقریبا دشوار است. کارشناسان حوزه های مختلف علوم انسانی، سبک زندگی را مجموعه رفتارها و فعالیت های یک فرد می‌دانند که در طول عمر و به صورت روزانه، انجام می‌دهد. البته الگوی خاصی در انجام این رفتارها وجود دارد که متأثر از افکار، باورها، ارزش ها، محیط زندگی و تربیت فرد است. سبک زندگی سالم یا سلامت محور، به عنوان شاخه ای از سبک زندگی، درصدد است تا رفتارهایی را شکل دهد که بر حفظ سلامتی افراد و جلوگیری از رفتارهای پرخطر نظیر اعتیاد مفید هستند. پژوهش حاضر با هدف آسیب شناسی سبک زندگی سلامت محور در بین دانش آموزان استان لرستان صورت گرفت. روش تحقیق از نظر هدف کاربردی، از نظر اجرا توصیفی - تحلیلی می باشد. برای گرداوری داده ها از روش کتابخانه ای و میدانی استفاده شده است. 

واژگان کلیدی: سبک زندگی، دانش آموز، آسیب شناسی اجتماعی، زندگی اجتماعی

اختلال نقص توجه - بیش‌فعالی یک اختلال عصبی رشدی است که از دوران بچگی شروع می‌شود. پیامدهای رشدی و استمرار این اختلال به وسیله عوامل محیطی خانواده مثل فرزندپروری تشخیص داده شده است. روابط والد - کودک برای کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه - بیش‌فعالی در مقایسه با گروه نرمال به وسیله تعارض بیشتر، حرف‌شنوی کمتر کودک و با فرزندپروری استبدادی، کنترل‌-گر و بیشتر دستوردهنده والدین توصیف می‌شود. همچنین این اختلال یک اختلال روانی شایع و مزمن است که نتایج زیان‌آوری در طول زندگی به همراه دارد. این نتایج زیان‌آور عبارتند از: آشفتگی و گسستگی شدید در روابط با والدین، معلمان، همسالان در دوران کودکی و مشکلات تحصیلی، بزهکاری و سوء مصرف مواد در دوران نوجوانی و بزرگسالی. شکل غالب اختلال نقص توجه - بیش‌فعالی، ناتوانی پایدار در توجه کردن و یا نمایش الگوی تکانشگری -بیش‌فعالی می‌باشد. اختلال نقص توجه - بیش‌فعالی یک اختلال عصبی رفتاری است که توانایی‌های کودک در حفظ توجه و بازداری‌های متناسب با سن وی را در موقعیت‌های شناختی، رفتاری مختل می‌کند. این نشانگان به وسیله برخی از نشانه‌های نامتناسب با سطح رشدی توصیف شده است که عبارتند از: بی‌توجهی، شکست در پیروی از دستورات، ناتوانی در سازماندهی کارهای مربوط به خود و مدرسه، بازی کردن با دست‌ها و پاها، زیاد حرف زدن، مکث کردن بر تکالیف، ناتمام رها کردن کارها و برنامه‌های عادی روزمره، تکالیف ناتمام، عدم توجه به جزئیات.

واژگان کلیدی: مدیریت استرس، اضطراب و افسردگی، فرزند بیش‌فعال، الگوی تکانشگری